Saturday, October 1, 2016
პროექტის პორტფოლიო
დასრულდა ინტელის ტრენინგი,რომელმაც ძალიან დიდი ცოდნა და გამოცდილება შეგვძინა პროექტზე მუშაობის პროცესზე.დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ირინას იმ დიდი შრომისთვის, რაც გასწია ჩვენთვის,რომ უკეთ შეგვესწავლა პროგრამით გათვალისწინებული მასალა. ტრენინგზე მიღებული ცოდნა გამომადგება სასწავლო პროცესში მოსწავლეებთან პროექტზე მუშაობის დროს.
დასრულდა ინტელის ტრენინგი,რომელმაც ძალიან დიდი ცოდნა და გამოცდილება შეგვძინა პროექტზე მუშაობის პროცესზე.დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ირინას იმ დიდი შრომისთვის, რაც გასწია ჩვენთვის,რომ უკეთ შეგვესწავლა პროგრამით გათვალისწინებული მასალა. ტრენინგზე მიღებული ცოდნა გამომადგება სასწავლო პროცესში მოსწავლეებთან პროექტზე მუშაობის დროს.
Sunday, September 25, 2016
რეფლექსია 2
შინაარსობრივად გავიაზრე პროექტი და დავგეგმე მისი მოკლე შინაარსი. დავადგინე როგორ შეესატყვისება სტანდარტის ნორმებს. გავეცანი პუბლიკაციის ნიმუშებს,პოსტერებს,ბუკლეტებს. გავიგე როგორ მზადდება ბროშურა, რომელიც დამეხმარება დავაინტერესო მშობლები, აუდიტორია; გავაცნო ჩემი პროექტის მნიშვნელობა ფართო საზოგადოებას. დავამზადე პროექტის შესაფერისი ბუკლეტი.
შინაარსობრივად გავიაზრე პროექტი და დავგეგმე მისი მოკლე შინაარსი. დავადგინე როგორ შეესატყვისება სტანდარტის ნორმებს. გავეცანი პუბლიკაციის ნიმუშებს,პოსტერებს,ბუკლეტებს. გავიგე როგორ მზადდება ბროშურა, რომელიც დამეხმარება დავაინტერესო მშობლები, აუდიტორია; გავაცნო ჩემი პროექტის მნიშვნელობა ფართო საზოგადოებას. დავამზადე პროექტის შესაფერისი ბუკლეტი.
რეფლექსია 8
ჩვენი ტრენინგი დასასრულს მიუახლოვდა.ჩვენ დღეს ვიმუშავეთ ფასილიტაციის მასალებზე, ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, რაც მოსწავლეებს დაეხმარება თვითშეფასებაში. ფასილიტაციის მასალით (სურათი, ფორმა, შაბლონი) მოსწავლეებს თვითრეგულირებაში შევუწყობთ ხელს. უნდა გავითვალისწინოთ ისიც, რომ ეს მასალა დაეხმარება სსსმ მოსწავლეებსაც სწავლების პროცესში.
ჩვენი ტრენინგი დასასრულს მიუახლოვდა.ჩვენ დღეს ვიმუშავეთ ფასილიტაციის მასალებზე, ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, რაც მოსწავლეებს დაეხმარება თვითშეფასებაში. ფასილიტაციის მასალით (სურათი, ფორმა, შაბლონი) მოსწავლეებს თვითრეგულირებაში შევუწყობთ ხელს. უნდა გავითვალისწინოთ ისიც, რომ ეს მასალა დაეხმარება სსსმ მოსწავლეებსაც სწავლების პროცესში.
რეფლექსია 6-7
მე-6 დღეს განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები: შევარჩიოთ რა სახის მრავალფეროვანი ნიმუშები გაკეთდა ჩემს პროდუქტში, რომელიც მომცემს მრავალფეროვანი შეფასების საშუალებას. . გავაკეთეთ აქტივობა კვლევაზე, ავაგეთ დიაგრამა. ჩავატარეთ კვლევა ჩემი თემის ირგვლივ, რაც დამეხმარა მოსწავლის მაღალ სააზროვნო უნარებზე გავსულიყავი.
მე-7 დღეს ვიმუშავეთ მოსწავლის ნაშრომების შეფასებაზე.გავიაზრეთ პროექტის ეტაპები და ვიმუშავეთ შეფასებებზე, რომელიც დამეხმარება პროექტზე მუშაობის დროს მოსწავლის ნამუშევრების შეფასებაში
მე-6 დღეს განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები: შევარჩიოთ რა სახის მრავალფეროვანი ნიმუშები გაკეთდა ჩემს პროდუქტში, რომელიც მომცემს მრავალფეროვანი შეფასების საშუალებას. . გავაკეთეთ აქტივობა კვლევაზე, ავაგეთ დიაგრამა. ჩავატარეთ კვლევა ჩემი თემის ირგვლივ, რაც დამეხმარა მოსწავლის მაღალ სააზროვნო უნარებზე გავსულიყავი.
მე-7 დღეს ვიმუშავეთ მოსწავლის ნაშრომების შეფასებაზე.გავიაზრეთ პროექტის ეტაპები და ვიმუშავეთ შეფასებებზე, რომელიც დამეხმარება პროექტზე მუშაობის დროს მოსწავლის ნამუშევრების შეფასებაში
Saturday, September 17, 2016
რეფლექსია 5
გავეცანით რა მნიშვნელობა აქვს უკუკავშირს სწავლების პროცესში. უკუკავშირი უნდა იყოს ზუსტი, კონკრეტული და აღწერითი. უკუკავშირი უნდა დავიწყოთ და დავასრულოთ დადებითი, პოზიტიური ფორმით, აუცილებელია მივცეთ რაიმე სახის რჩევა. გავეცანით საავტორო უფლებებს. გავიგეთ რა შემთხვევაში შეიძლება დაირღვეს საავტორო უფლებები და რა შემთხვევაში-არა.
გავეცანით რა მნიშვნელობა აქვს უკუკავშირს სწავლების პროცესში. უკუკავშირი უნდა იყოს ზუსტი, კონკრეტული და აღწერითი. უკუკავშირი უნდა დავიწყოთ და დავასრულოთ დადებითი, პოზიტიური ფორმით, აუცილებელია მივცეთ რაიმე სახის რჩევა. გავეცანით საავტორო უფლებებს. გავიგეთ რა შემთხვევაში შეიძლება დაირღვეს საავტორო უფლებები და რა შემთხვევაში-არა.
Subscribe to:
Posts (Atom)